Teve lugar no Agrupamento de Escolas Vergílio Ferreira, em Lisboa, no dia 12 de março, a I Conferência das Happy Schools em Portugal – Ação de Curta Duração, reconhecida e certificadas pelo Centro de Formação do Instituto Universitário Atlântica. Nesta Conferência, destacou-se o relatório publicado pela UNESCO, em 2016 – Happy School, a framework for learner well-being in the Asia-Pacific e a apresentação, pela Universidade Aberta, dos resultado preliminares.
O projeto “Escolas Felizes” é composto por 22 critérios sob 3 categorias – Pessoas, Processo e Lugares e oferece uma visão de educação de qualidade que vai para além da predominância de indicadores cognitivos ou académicos, como as notas das provas ou conteúdos dos manuais. Em vez disso, o projeto “Escolas Felizes” promove habilidades não cognitivas, atitudes, valores e competências, como a felicidade, o bem-estar, a aprendizagem social e emocional, a empatia e a interdependência. Essa abordagem, amplia os compromissos da UNESCO no pilar “Aprender a Viver Juntos” e “Aprender a Ser”, enfatizando o papel da educação em permitir que os alunos alcancem o seu máximo potencial e se tornem membros de uma comunidade. Nesta visão holística de educação e aprendizagem, felicidade e bem-estar são vistos como fundamentos cruciais para alcançar resultados de aprendizagem de qualidade em todos os aspetos.

Mais informação em:
https://bangkok.unesco.org/content/happy-schools-framework-learner-well-being-asia-pacific
https://bangkok.unesco.org/index.php/content/well-being-counts-better-learning-lessons-asia-pacific-happy-school-framework-and-covid-19
https://bangkok.unesco.org/content/happy-schools-guide-and-toolkit-resource-happiness-learners-well-being-and-social-and