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Diretor Fundador: João Ruivo Diretor: João Carrega Ano: XXV

O primeiro dia do resto de uma vida

Quase 50 mil alunos entraram este ano, pela primeira vez, no ensino superior, através da primeira fase do Concurso Nacional de Acesso. É o segundo maior número de sempre, contrariando a demografia, e confirmando a tendência registada já no ano passado, que os jovens e as suas famílias percebem a importância da formação e da qualificação para o futuro. Para o seu futuro e para o futuro de um país que se quer competitivo.

Brasil en nuestras universidades

Se celebra este año 2022 la conmemoración del segundo centenario de la independencia de Brasil, producida en 1822, en el contexto de los procesos de independencia de un amplio grupo de nuevas repúblicas que nacen en América del Sur, Centroamérica y el Caribe, frente al poder colonial de España y Portugal, establecido y prolongado durante más de trescientos años.

Novas Histórias do Tempo da Velha Escola (CMLXXXIV)

O prometido é devido. Eis-me aqui a explicar como uma aprendizagem remota me permitiu escapar da fagocitose do inovador. Foi na Ilha dos Tigres dos anos cinquenta que aprendi a gramática da sobrevivência. Talvez não vos recordeis, mas passeamos por lá, quando ainda ereis crianças.

Marcas de um novo ano

Neste início de ano lectivo vale a pena lembrar que a escola é hoje uma complexa comunidade educativa pluridimensional, com características de limitada autonomia nas dimensões curricular, pedagógica e administrativa, sendo gerida com a participação da comunidade escolar e local e em interacção permanente com esta.

Cátedra Professor Manuel Sérgio: Ver mais Longe…

Titulado como o “filósofo do desporto” Manuel Sérgio é um marco na reflexão, e na ação do desporto em Portugal. Marco este, que se internacionalizou no continente europeu e sul americano.

Novas Histórias do Tempo da Velha Escola (CMXXXII)

No tempo em que o vosso avô procurava um lugar para se retirar de afazeres e descansar de um sem-fim de viagens, dois poisos se afiguravam passíveis de escolha. Um deles situado no litoral, outro no interior. Quem dera que essa dicotomia não existisse! Não seria fácil optar, pois viria a ser um cais em que o trem da chegada não voltaria a ser trem de partida.

Aprendizaje y servicio en la universidad

La universidad nace como institución en la lejana Edad Media de Europa con el objeto de cultivar los entonces llamados saberes (nuestras ciencias y saberes actuales), pero ante todo para formar a las élites dirigentes en el gobierno de la sociedad y sus diferentes expresiones.

Universidades europeias, o caminho para o futuro

A Comissão Europeia acaba de divulgar a lista de alianças de instituições de ensino superior do espaço europeu que se constituíram como Universidades Europeias. Espaços de conhecimento, de formação, investigação, mas também de oportunidades de partilha e de inovação que, no seu conjunto, vão capacitar-se a si e à Europa para os desafios exigentes que o mundo tem pela frente.

O admirável mundo novo do ensino online

Embora ainda não seja claro para a maioria das pessoas, é indiscutível que o ensino a distância oferece todo um mundo novo de oportunidades de educação e desenvolvimento. E sim, é muito mais do que uma mera ferramenta de recurso utilizada em período de isolamento social pandémico.

Novas Histórias do Tempo da Velha Escola (CMXXII)

Há cerca de vinte anos, andava por terras do extremo sudoeste português, quando me pediram que fosse ouvido como testemunha, num processo movido pela inspeção de ensino a uma associação local. Era mais uma manifestação com resquícios da prepotência herdada do velho regime e entranhada no íntimo de agentes e funcionários ministeriais desse tempo.

Rankings, o engano dos sonhos

Ano após ano, a comunicação social, a partir de dados disponibilizados pelo Ministério da Educação, publica diferentes tabelas classificativas das escolas portuguesas. Os resultados apresentados têm em conta os critérios que cada órgão de comunicação adotou, sendo por isso diferentes uns dos outros. Esta hierarquização das escolas, da forma como é feita, levanta questões diversas e cria demasiado ruído junto dos leitores, ouvintes ou telespetadores.

Cum munere ad summum prius pervenies

La expresión latina que da título a esta columna en realidad está inconclusa y debe ser completada, de tal manera que en realidad es en su integridad: “Cum munere ad summum prius pervenies quam si sagaciter investigas”, que en buena traducción al castellano es: “Con cargo llegarás antes a la cima que si estudias con mucho rigor”. Esta expresión latina procede de lo que ocurría en la universidad clásica europea del siglo XVI, y me la facilitó Luis Enrique Rodríguez San Pedro, catedrático de Historia Moderna de la Universidad de Salamanca y eximio investigador especialista en historia de las universidades, entre otros campos de estudio.

Sobre a gestão escolar

A generalidade dos especialistas em políticas educativas têm vindo a considerar a gestão e administração escolar como uma área de profissionalidade com enorme futuro face às políticas de autonomia que se querem implementar nos sistemas educativos e que são uma recomendação prioritária da União Europeia.

Novas Histórias do Tempo da Velha Escola (DXDV)

No fundo mais fundo do baú das velharias deparei com um desabafo do Enguita: “É verdade que o ensino público se encontra hoje sob fogo cruzado. Mas, o seu principal inimigo não está lá fora, mas dentro”.

As médias e os exames na vida dos estudantes

Mais de 150 mil alunos do ensino secundário estão a realizar os exames do ensino secundário, que se iniciaram no passado dia 17 de junho. No total serão feitas 260 mil provas e tal como no ano passado, devido à pandemia de Covid-19, os alunos só precisam de realizar estas avaliações se pretenderem entrar no ensino superior.

Formar a geração de amanhã não é fácil!

Já referimos, neste jornal, e em diferentes momentos, que a escola pública é a maior conquista educacional da sociedade portuguesa das últimas quatro décadas. Uma escola democrática, inclusiva, de todos e para todos, que valoriza a cidadania, a aprendizagem, a formação e a educação de crianças e jovens.

Facultades universitarias vivas o anodinas

La organización de los estudios y de la investigación en nuestras universidades del siglo XXI toman como soporte la figura de Institutos (Instituto of Education de Londres, por ejemplo), Escuelas (School of Education, de Bloomington en Indiana-USA, por citar alguno entre cientos en el mundo ) o Facultades (de Educación, como en España, por tomar una referencia también del sector educativo).

Português e Espanhol na ciência

A ministra da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Elvira Fortunato, considera que “temos de capitalizar mais os 850 milhões de falantes de espanhol e português”. Uma ideia que vem ao encontro dos resultados do estudo “O português e o espanhol na ciência: notas para um conhecimento diverso e acessível”, realizado por Ángel Badillo,do Real Instituto Elcano.