A Fundação Santander acaba de lançar, em parceria com a Direção-Geral de Educação, a primeira edição do Prémio “Quem brinca quem é” destinado a escolas públicas e privadas portuguesas de 1.º e/ou 2.º ciclos do ensino básico. O desafio tem como objetivo promover as boas-práticas e metodologias inovadoras de ensino nas escolas portuguesas.

Os interessados devem submeter o formulário de candidatura disponível no website do Prémio entre dia 8 de abril e 6 de maio de 2024. Serão distinguidos 10 projetos de aprendizagem lúdica aos quais serão atribuídos os seguintes prémios: cinco mil euros para cada projeto premiado; Visita de dois dias à LEGO House na Dinamarca com viagem, estadia e diária incluída para uma pessoa (destinatário escolhido pela direção da escola); Formação LEGO: Formação para três pessoas na metodologia Learning Through Play promovida pela LEGO Foundation em Portugal (destinatários escolhidos pela direção da escola);e Kit LEGO ou mesa de reuniões LEGO para as escolas premiadas. Além destes prémios, todos os participantes serão convidados a criar uma “Rede de Escolas Quem Brinca É Quem É”, uma comunidade de promoção e partilha de boas práticas Learning Through Play.

O Prémio “Quem Brinca É Quem É” pretende distinguir projetos destinados a crianças dos 6 aos 12 anos (1º e 2º ciclo), que incluam as seguintes características: Projetos que apresentem abordagens inovadoras e criativas no processo de aprendizagem através do brincar podendo ser de natureza curricular, transversal ou complementar; e Projetos que avaliem o impacto das suas práticas de forma tangível e mensurável; Projetos que apresentem potencial de escala ou replicação, permitindo que as boas práticas sejam disseminadas e aplicadas em diferentes contextos; Projetos que envolvam os destinatários (alunos); e Projetos que envolvam a comunidade (pais, encarregados de educação, associações de pais, universidades); Os projetos terão de ser submetidos em língua portuguesa.

No caso de serem projetos que ainda não foram implementados, devem apresentar com clareza uma estratégia para a sua avaliação;

De acordo com o regulamento, a avaliação dos projetos terá em conta os seguintes aspetos:  Grau de inovação e criatividade: projetos que apresentem uma proposta de aprendizagem que recorra ao brincar com um objetivo de que os alunos adquiram determinado conhecimento; Grau de escalabilidade: projetos que apresentem abordagens que possam ser implementadas em diferentes contextos (noutras escolas, noutros ciclos de ensino, noutras localizações) e que destaquem os recursos e estratégias necessários para tal; Resultados tangíveis: projetos que apresentem uma estratégia de avaliação, nomeadamente assinalando quais os indicadores (quantitativos e/ou qualitativos) que permitem avaliar o impacto do projeto nas aprendizagens dos alunos; Envolvimento dos alunos: projetos que apresentem de forma clara quais as estratégias usadas para o envolvimento ativo dos alunos no processo de aprendizagem através do brincar; e Envolvimento da comunidade (pais/ encarregados de educação/ associações de pais ou outras ou qualquer instituição que esteja envolvida com o projeto). São também valorizadas propostas que integrem a participação da comunidade.

O júri responsável pela avaliação dos projetos e atribuição do Prémio será composto por um responsável da Fundação Santander, por um representante da LEGO Foundation e profissionais reconhecidos na área da educação e empreendedorismo social. Integram o júri:

Inês Oom de Sousa (presidente do júri),  Carlos Neto, Maribel Pinto, Miguel Herdade, Patrícia Castanheira, Pedro Almeida e Pedro Santa Clara.