O Instituto Politécnico de Lisboa (IPL) e a Universidade de Lisboa (ULisboa) vão disponibilizar, a partir de 2025, uma nova formação online gratuita em competências digitais, disse ao Ensino Magazine o IPL. A abertura de candidaturas ocorrerá no último trimestre de 2024. 

Em nota, o Politécnico de Lisboa explica que o curso "PRODIGI: Rumo ao Futuro - Programa de Formação em PROgramação, Informação e Cidadania DIGItal" destina-se, sobretudo, "a jovens e adultos com formação de base em áreas não STEAM - Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática e a profissionais interessados em lecionar nas áreas das TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação".

Na sua página de internet o IPL esclarece que a oferta formativa é financiada pelo programa de "Reforço das Competências Digitais", Impulso Mais Digital, no âmbito do Plano de Recuperação e Resiliência, "e contará com docentes do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL) e Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), do Politécnico de Lisboa, bem como, do Instituto Superior Técnico (IST), da Faculdade de Ciências (FC) e do Instituto de Educação (IE), da ULisboa".

O curso terá 22 módulos, "em áreas como o Pensamento Computacional, a Inteligência Artificial, Sistemas e Segurança, Engenharia de Software, Experiência do Utilizador, Ética e Didática da Informática, terminando com um projeto integrador. A certificação fará referência aos ECTS obtidos", informa o IPL.

De acordo com o Politécnico, "o curso será oferecido de forma online, com base em MOOCs - Massive Open Online Courses, permitindo uma organização flexível do tempo de aprendizagem. Embora seja possível realizar a formação inteiramente à distância, os estudantes terão a opção de participar em aulas práticas presenciais. Poderão ainda escolher entre módulos individuais, de acordo com os seus interesses e formação prévia, ou percorrer o programa extensivamente, assegurando uma formação robusta em competências digitais".

O programa também inclui formação de docentes na área das TIC, com módulos de didática da informática, para adequar às necessidades dos alunos do ensino básico e secundário.