Las paredes de un edificio público, ya sean las interiores, ya sean las que en la calle puede visualizar un visitante o peatón observador cualquiera, en ocasiones se erigen en panel expositivo de una inscripción memorialista, de una expresión significativa, de una figura humana o simbólica especial, de un símbolo que ofrece al espectador una pregunta o una información sobre un autor, un hecho histórico, una institución.

Num país onde o sol faz parte da nossa identidade e do nosso quotidiano, seria expectável que a insuficiência de vitamina D fosse uma exceção. A realidade, porém, é bem diferente. Um estudo representativo da população portuguesa mostrou que cerca de dois em cada três adultos apresentam níveis séricos de vitamina D inferiores a 20 ng/mL, apesar das muitas horas de sol que caracterizam o nosso país. À primeira vista, parece um paradoxo. Afinal, se o sol é a principal fonte desta vitamina, porque continuam tantos portugueses a apresentar níveis insuficientes de vitamina D?

El trabajo bien hecho día a día es lo que da solidez y calidad a una universidad. Lo fue en el pasado y lo es en la actualidad. Lejos de conformarse con los éxitos alcanzados años atrás, en siglos lejanos incluso, la universidad es una institución viva, que está obligada a estar al día, a actualizarse, a ofrecer servicios formativos e investigadores a la sociedad de proximidad, pero también al conjunto de la ciencia universal, y al ámbito nacional, europeo e internacional.

Portugal é um dos países mais envelhecidos da Europa. Este é um dado amplamente conhecido e repetido sempre que se discute sustentabilidade da Segurança Social, pressão sobre os cuidados de saúde ou respostas sociais para a população sénior.

Diz a velha máxima que só não erra quem não faz. O Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) alterou o modo de correção dos 300 mil exames do 11.º e 12.º anos referentes à primeira fase, digitalizando todas as provas, distribuindo-as pelos professores. O processo que pretendia ser mais célere, objetivo e eficaz, acabou por se tornar no maior tormento da história recente do Ministério da Educação. Isto porque as provas não chegaram a tempo aos professores corretores e, muitas chegaram, mas não estavam completas. Acresce que o próprio sistema esteve inoperacional durante algum tempo, alegadamente para suprir falhas detetadas.

La prestigiosa actriz y productora estadounidense, Susan Sarandom (1946), entre otros muchos merecidos galardones en su extensa carrera artística, recibió el Premio Goya Internacional 2026, que la Academia de Cine de España otorga cada a figuras muy señaladas del arte cinematográfico, emanadas del panorama artístico internacional. Mujer de exitosas representaciones en el cine, pero también expresión del pensamiento libre cualificado en materia social, política y sobre las ideas y conductas de nuestro tiempo, concedió hace pocas semanas una extensa entrevista a uno de los periódicos diarios españoles de mayor difusión e influencia.

Não há como esconder. A Inteligência Artificial (IA) veio para ficar e a escola deve conseguir adaptar-se a essa nova realidade. Uma realidade desafiadora e desconhecida na sua plenitude, que vai provocar mudanças no sistema de ensino, sobretudo no processo de ensino e aprendizagem, mas também em praticamente todas as profissões.

El desplazamiento de la geopolítica mundial hacia medio y lejano Oriente parece tener algunos efectos y consecuencias poco favorables para Europa, y no solo en el plano estrictamente político o económico. China es el gran gigante, más que emergente, en el impacto económico mundial, y una potencia demográfica imposible de obviar. India es ya el país más poblado del mundo, y con un potencial económico creciente, así como una influencia política día a día reconocida en las instituciones y conflictos internacionales. Pero conviene no olvidar a Japón, Corea del Sur, o países como Singapur, tanto en su impacto económico como en su presencia creciente en las entretelas internacionales. Y desde otra mirada, es insalvable para la lectura geopolítica y económica internacional lo que viene sucediendo en el Golfo Pérsico, Israel, Palestina. Siempre bajo la tutela imperial de Estados Unidos de América, en estos últimos conflictos, aunque no solo en ellos.

A eclosão do conflito envolvendo o Irão reacendeu um debate que muitos governos preferiam evitar: até que ponto a economia global continua estruturalmente vulnerável a choques energéticos? A resposta, à luz das reações dos mercados e das revisões de previsões económicas, é desconfortavelmente clara. Apesar de décadas de investimento em renováveis, diversificação de fornecedores e avanços tecnológicos, o sistema económico mundial permanece dependente de um estreito com apenas algumas dezenas de quilómetros — Ormuz — e de um conjunto de rotas energéticas cuja fragilidade é bem conhecida.

Que para formar para o mundo real precisamos de estar em contacto com o mundo real parece uma verdade de La Palisse. E, no entanto, o ensino superior continua, em muitos casos, a revelar dificuldade em sair da sua “torre de marfim”.

De uma forma superficial e sem recorrer à história, há uma franja da sociedade que teima em elogiar um passado autoritário e criminoso, comparando o incomparável e colocando em causa os 52 anos de democracia que o país vive. O discurso fácil e populista assente em soundbites estudados para criar falsas percepções acerca da ditadura Estado Novo, associado à ignorância e à falta de conhecimento sobre a nossa própria história, obrigam-nos a ser objetivos e a apresentar factos demonstrativos da importância de sermos um estado democrático.

Hace ya una década que en Estados Unidos se configuró una metodología específica, con currículo novedoso para la primaria y la educación secundaria, conocida como STEM. El acrónimo STEM en inglés significa: S (science), T (technology), E (engineering) y M (mathemathics).

A literacia financeira é vista como um fator de desenvolvimento e de formação para as futuras gerações. Esta é pelo menos a leitura que o Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) faz da importância das crianças começarem a aprender, logo no 1.º ciclo, conteúdos relacionados com o dinheiro, a poupança e a gestão. Fruto desta perspetiva, foi, este mês, apresentado o Plano Estratégico do Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF) para o período 2026-2030, o qual envolve, para além do Ministério, o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (Banco de Portugal, Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões e a Comissão do Mercado de Valores Mobiliários).

Desde los tiempos de la ya lejana Antigüedad encontramos mecenas particulares para fomentar la educación de niños o jóvenes. A veces son las corporaciones religiosas, los gremios profesionales, cofradías piadosas y entidades de apoyo mutuo o sindical las que asumen el compromiso de apoyar la formación de niños y de ciudadanos. Las iglesias de las diferentes religiones siempre han puesto un cuidado especial en la tarea formativa, y por ello gozan de una larga tradición benefactora. De forma muy visible se advierte en la cultura filantrópica del mundo cultural anglosajón, y desde luego en nuestros días es una realidad, aunque también es cierto que cada vez son más frecuentes las razones tributarias de algunas de las generosas donaciones.

Francisco de Vitoria (1483-1546) fue un prestigioso y admirado catedrático de la Universidad de Salamanca, teólogo, pensador, jurista excepcional, escritor, fraile dominico . El fue el principal referente de la universalmente reconocida Escuela de Salamanca del siglo XVI que modificó los sillares morales del mundo, y de forma muy especial la presencia colonizadora de los europeos en América, sobre todo España y Portugal, más tarde también de otras potencias europeas, cuando defendió que los indios también tenían derechos en su condición de personas. Es autoridad intelectual y moral reconocida con carácter universal. Muestra expresiva de ello es la posición emblemática de su figura en la Sala del Consejo de la sede de las Naciones Unidas en la ciudad de Ginebra, Suiza.

La etnia gitana, como es bien conocido, tiene una procedencia geográfica, lingüística y cultural que viene de la India. Llega a la península Ibérica a comienzos del siglo XV, y tiene que soportar durante varios siglos la constante vida nómada, la ocupación de oficios y tareas marginales, la carencia de arraigo, y una difícil y minoritaria inserción en la sociedad del momento. Tales circunstancias de marginalidad llevan a que muchos de sus componentes, para sobrevivir, se vean obligados a robar y delinquir, lo que conlleva animadversión de muchos pobladores, y hasta persecución decidida por parte de las autoridades.

Este mês recordei Vicente Sanches Pardal, um dos professores que me marcou no ensino secundário. Dramaturgo, foi com ele que passei a gostar de filosofia. Nas aulas, muitas vezes, apresentava-nos Immanuel Kant, a partir de um livro na língua original do autor, traduzindo cada palavra no momento. Lia em alemão e verbalizava em português. Vem isto a propósito da história dos sumários que todos os professores preenchem e que, na altura, ainda eram escritos à mão, no chamado livro de ponto.