A Direção-Geral do Ensino Superior (DGES) acaba de divulgar ao Ensino Magazine as vagas disponíveis para o Concurso Nacional de Acesso que decorrerá no verão. No total vão ser disponibilizadas para esse regime 56 mil 790 vagas, a que se somam 21 mil 493 para os regimes e concursos especiais.

Mais de dois terços dos alunos inquiridos num estudo sobre violência no namoro, que acaba de ser apresentado no Porto, aceitam como legítimos comportamentos abusivos como perseguição e violência psicológica, sendo o controlo o comportamento mais tolerado.

Uma equipa de 21 psicólogos vai percorrer todas as freguesias do concelho de Leiria, a partir de de 12 de fevereiro, para ajudar utentes após o mau tempo, depois de ter iniciado na terça-feira um programa de apoio psicológico em escolas.

A Fundação AIP, através da Lisboa FCE, acaba de abrir as candidaturas para a IV Edição dos Prémios Portugal Smart Cities – António Almeida Henriques. Este ano a iniciativa também é aberta às universidades e politécnicos e tem o apoio do Ensino Magazine.

As entidades estrangeiras com atividades de ensino superior em Portugal vão estar obrigadas a novas regras que impeçam ser confundidas com instituições de ensino superior nacionais ou induzir os alunos em erro, segundo um diploma aprovado no início de fevereiro.

As provas-ensaio de Monitorização de Aprendizagens (ModA), que deveriam realizar-se este mês, foram adiadas para abril devido às tempestades que atingiram várias zonas do país, destruindo escolas e afetando a vida dos alunos, famílias e profissionais.

O aluno de 14 anos que esfaqueou terça-feira uma professora num colégio de Sanary-sur-Mer, no sul de França, foi acusado de tentativa de homicídio e colocado em prisão preventiva, anunciou hoje o procurador de Toulon.

A Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Centro (CCDR-C) acaba de criar uma plataforma on-line para que as vítimas da tempestade Kristin possam solicitar apoios ao Estado português. A comparticipação é de 100% face à despesa elegível nas candidaturas.

As instituições de ensino superior poderão voltar a exigir apenas uma prova de ingresso, segundo um diploma aprovado, dia 29 de janeiro, em Conselho de Ministros, que acaba com a obrigatoriedade de os alunos realizarem, pelo menos, duas provas.

A comissão parlamentar de Educação e Ciência, no âmbito da revisão do Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior (RJIES), auscultou, dia 27 de janeiro, o Conselho Nacional de Educação (CNE) e a Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado (APESP).

A criação de bolsas específicas para estudantes do interior ou mecanismos de ação social escolar (ASE) diferenciados por região são recomendações de investigadores para reduzir a desvantagem de quem vive longe das instituições ou é mais pobre.

A Ordem dos Economistas, através do Colégio de Especialidade de Economia e Gestão Empresariais (CEGE), em parceria com o Grupo GesBanha, acaba de lançar a 1.ª edição do EmpreendeEconomy, um programa de capacitação empreendedora que visa apoiar os membros da Ordem dos Economistas no desenvolvimento e viabilização de ideias de negócio.

O ministro da Educação, Ciência e Inovação esclareceu no dia 20 de janeiro que a recente orientação enviada às escolas para o preenchimento dos sumários faz parte do novo sistema de informação que permitirá contabilizar o número de alunos sem aulas.

O ministro adjunto e da Reforma do Estado, Gonçalo Matias, afirmou no dia 20 de janeiro que “257 professores treinados, formados, que estavam em funções administrativas, foram devolvidos às escolas” na sequência da reforma que eliminou 300 cargos de dirigentes.

A OCDE vai monitorizar a reforma do Ministério da Educação, Ciência e Inovação durante dois anos, anunciou no dia 20 de janeiro o ministro, que explicou que o objetivo é garantir uma supervisão independente do processo com base nas “melhores práticas internacionais”.

O ministro da Educação defendeu, no dia 19 de janeiro, em Sobral de Monte Agraço que o uso da Inteligência Artificial “é uma realidade que não pode ser ignorada”, apelando à adaptação nas escolas para maximizar os benefícios e minimizar os riscos.

Dezenas de professores de instituições de ensino superior de todo do país assinaram um manifesto contra o uso da inteligência artificial generativa (IA), alertando para a transformação dos estudantes em "cretinos digitais".

Cientistas desenvolveram revestimentos anti-incrustantes de base natural com potencial para substituir os materiais “tóxicos usados na indústria marítima”, estando já numa fase “pré-industrial” de produção, revelou, a 16 de janeiro, o CIIMAR – Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental.