O Politécnico de Setúbal vai abrir, já no próximo ano letivo, um novo mestrado em Administração Escolar e Políticas Educativas. O curso funciona na Escola Superior de Educação e decorre em horário pós-laboral.

Com candidaturas abertas até ao próximo dia 08 de julho, o novo mestrado propõe-se "capacitar os administradores escolares com conhecimentos na área das políticas educativas, para uma melhor compreensão da complexidade das organizações escolares e dos territórios em que estas se inserem, assim como da ação pedagógica com vista ao desenvolvimento integral dos/as alunos/as".

Ao Ensino Magazine o IPS refere "na oferta para 2026/2027 mantêm-se disponíveis mestrados orientados para suprir as necessidades identificadas no domínio da formação de professores, nomeadamente Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º ciclo do Ensino Básico; Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-escolar, e também Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico".

Segundo a informação veiculada à nossa redação, "na área dos mestrados, está ainda incluída uma formação em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão, um curso inovador que privilegia uma abordagem interdisciplinar e promove a compreensão das interligações entre educação, desenvolvimento, artes e inclusão"

No que respeita a pós-graduações, o IPS destaca "o curso em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, que visa proporcionar uma formação especializada e contínua, orientada para o desenvolvimento de competências para promover práticas inclusivas junto de crianças e jovens com défices cognitivos e motores".

A terminar, o Politécnico salienta o facto dos cursos da ESE "oferecerem uma formação completa, que combina teoria e prática, aliando conteúdos científicos e didáticos com experiências pedagógicas. Através de estágios e projetos com escolas locais e com a comunidade, pelo que os/as estudantes ganham contacto direto com diversas realidades profissionais".