Fernando Raposo, docente da Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, acaba de publicar o livro “Ensino Superior de Artes Plásticas e Design – Análise dos primeiros ciclos de estudo”.
O livro editado pela LabCom, da Universidade da Beira Interior, apresenta um estudo que pretende apurar “em que medida, e de que modo, os currículos dos cursos de 1º ciclo, de Artes Plásticas e Design reflectem as preocupações enunciadas por diversos autores quanto às consequências, para a Educação, do desenvolvimento, a um ritmo cada vez mais intenso, da ciência e da técnica e da emergência de um novo modelo de racionalidade que equaciona a intersubjectividade e o papel do sujeito na construção do conhecimento e ainda o contexto em que ele é produzido”, revela o autor na sua introdução
Fernando Raposo aborda ainda a questão do “desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e as suas consequências ao nível da globalização da informação, intensificando as relações sociais à escala mundial, a que a Educação não pode, nem poderá, ficar indiferente, e o contexto Europeu do Ensino Superior em que estamos integrados, enformado pelos pressupostos da Declaração de Bolonha que concorreram também para a definição do enquadramento conceptual do estudo”.
O livro é editado em versão impressa, em pdf e em epub.